一、透過增進教師對多元社會議題的理解，並將這些議題融入學科課程或日常品德教育中，從而啟發學生關注貧窮族群的人權問題，並鼓勵他們提出和實施行動方案，舉辦「人權教育研習（二）」活動，主題為「跨越污名：在極端貧困的個案中，找到有希望的行動方案」。 詳如附檔。
一、透過增進教師對多元社會議題的理解，並將這些議題融入學科課程或日常品德教育中，從而啟發學生關注貧窮族群的人權問題，並鼓勵他們提出和實施行動方案，舉辦「人權教育研習（二）」活動，主題為「跨越污名：在極端貧困的個案中，找到有希望的行動方案」。
詳如附檔。